Наверное на Домановских карточках подробно описывается, как правильно кушать пиццу, что пить (конечно же кока-колу! и куда вставлять карточку Американ экспресс ("Полное собрание необходимых 100%-му американцу знаний", издательство МакДональд-пресс, тираж 100 000 000 экз. (чтоб всем в мире хватило), распространяется недорого.)

Диана, ты себе фамилию сменила?

Я имела ввиду Домановские карточки со знаниями. Там обязательно соблюдать цвет, размер и прочие требования, иначе его методика не эффективна.
А мы по мере появления понимания и начинаем по-другому относиться к вещам. Зачем запрещать, если можно увидеть и понять. Вот не уследила однажды, Тика разбил тарелку. Я показывала ему осколки и грустным голосом говорила, что тарелка разбилась, ее больше нет и т.п. Кажется, проникся.
А мы сегодня букву "О" выучили. Даже называем теперь "А" и "О" :)

Про ПМовские встерчи. Встречаться будем! Осталось решить когда. На следующей неделе Маша будет в Ставрополе и тоже хочет встретиться. Я думала, 21-го устроить это дело, но кое-кто собрался уезжать. В будний день реально собраться?

Ну философию то ты изучал всю, включая всяких агностиков, софистов и прочей братии вольных каменщиков. Мир сейчас такой, что приходится знать даже то, чего не было. Просто, чтобы владеть вопросом.

Энциклопедические знания в море лжи... Большой взрыв, которого не было...
Апостол Павел: "я рассудил быть у вас не знающим ничего, кроме Иисуса Христа, и притом распятого".

Граждане, так встречаться будем? А то я 18 в Ростов укачу надолго.

Карточки со знаниями продаются. Это игры-лото. В крупных детских магазинах всегда есть и на разные области знаний. Я тут немного думал, и решил, что начинать рассказывать мелкому про устройство окружающего мира не стоит начинать с физики Большого взрыва. Это как-то не с той стороны рассказ получится. А вот веточки-листочки - это да, это авторитет :)

Русский... его сейчас вращают так, что мало не кажется. Один из логотипов для конкурса по поводу выбора эмблемы для олимпиады называется "Медвед с бояном". Ну да, очень готичьно. Кстати Медведев как-то сказал, что появление нового русского языка (имеется в виду "олбанский") он очень даже приветствует. Такая вот незатейливая игра на публику.

Только мобильник не мамин? И ноутбук не папин? Ну, если денег много, то можно и не приучать детей бережно относиться к вещам.

Карточки для изучения языка сделать несложно, я имела ввиду карточки с энциклопедическими знаниями, когда писала о трудоемкости изготовления.
Сейчас точно не опишу про словообразование в разных языках. Читала про это где-то в инете. В русском языке слоги не зависят друг от друга. Какой есть слог, так и читается (ну если не рассматривать чтение гласных под ударением и без), а в английском языке произношение слога зависит от того, какой слог идет после него. Ужасно объяснила, лучше поискать инфу в инете на эту тему.
А мы ходим по холодному линолеуму :) Сначала пару шагов, потом больше. Закаляемся постепенно. А опасные предметы забираю из рук без каких-либо слов. Только если в ответ требует обратно, тогда говорю, что это опасно или что это мамино :)

Ну, у меня "нельзя" называются только реально опасные предметы: выключатели, розетки (их легко вытащить из стены, а там металлические части под напряжением), тюбики с кремами (алюминиевые, их легко прокусить зубами, а там и до отравления недалеко), длинные предметы (если бежит с чем-нибудь во рту, может споткнуться и напороться, тут прогнозы могут быть любые, вплоть до крайне нежелательных). Если стоит на краю кровати и есть шансы упасть - произносим "бу-бух" и все, человечек начинает показывать в направлении возможного падения и встревоженно повторять "бу-бух, бу-бух". С кровати правильно слезать я научил его, когда он ещё не ходил. На холодный линолеум босиком - низзя, теперь с ковра не сходит. Зато в ботиночках - можно.

Интересно, чем это словообразование в русском и любом европейском различается? Допускаю, что в русском и в том же армянском ЭТО происходит по-разному (не говорю уже о китайском), т.к. первоисточники слишком разнятся по территориальному (не говоря уже о культурному) признаку.
А про карточки мне нравится. Поскольку работаю в оперативной полиграфии и сделать карточки - раз плюнуть. Будем экспериментить.

Я считаю, что человек должен брать пример с Бога. В том числе и в воспитании детей - как поступает Отец Небесный.

Петь, статьи еще целиком не прочитала. Но имя Глена Домана мне знакомо. Когда Тике было месяцев 6 я начала интересоваться методиками раннего развития. Пообщалась на форуме с людьми, которые занимались по Доману. Говорят, что все это очень похоже на муштру, что родителям приодиться все ночи посвящать изготовлению карточек, а дни - их показу. Кроме того, необходимо очень строго соблюдать режим занятий. Заболел, пропустил, и все нужно начинать сначала. А результат довольно сомнительный. Да, ребенок получает набор энциклопедических знаний. Т.е. когда он становится старше, эти знания сами собой всплывают у него в голове. Так ли это необходимо? Мне кажется, что результат не стоит приложенных усилий.
Вот насчет того, что обучение ребенку в радость - абсолютно согласна, только нужно подобрать такую методику, которая подходит именно твоему ребенку. Ну и насчет свободы согласна, я уже в предыдущем посте по этому поводу высказалась.
Насчет методики Домана обучения чтению. Эта методика подходит для английского языка, но не для русского, потому что принципы словообразования различаются. Повторюсь, для русского языка больше подходит методика Зайцева. Т.е. запоминание слогов. А слово воспринимается как комбинация слогов.

А я наоборот, противник слова "нельзя". Мне нравится принцип, что должно быть столько "нельзя", сколько ребенку лет. Вообще, не хочу, чтобы мой сын рос закомплексованным. Зато он хорошо знает такие слова как "горячее", "опасно", "стой" и пр. Если слышит, сразу прекращает начатое действие. Моя задача на данный момент оградить ребенка от того, что может навредить его жизни и здоровью, а не дисциплинировать. При этом, конечно, стараюсь сделать так, чтобы он понимал, что слова взрослого (родителя) имеют вес и ими нельзя пренебрегать, нельзя "вертеть" мамой по своему усмотрению. Поэтому, например, мобильником играть я ему разрешаю, пускай удовлетворяет свой интерес, пока не начинает пускать туда слюни. Зато нож - это опасно, и он никогда не может находиться в руках малыша.
Чтение - штука очень полезная. И не только потому что позволяет получить массу информации, а потому что каким-то другим образом развивает мозг, как важная ступень развития интеллекта. Мне нравится методика Зайцева, буду пробовать ее. Но пока мы выучили только букву "А".

Петя, оказывается я забыла свою записную книжку. Вышли, пожалуйста, мне свой номер телефона или позвони.

Крайне полезная статья. Надо взять на вооружение карточки.